Alle instellingen die deel uitmaken van het Kennis- en vormingscentrum vakdidactiek (Expertisenetwerk Lerarenopleidingen) onderschrijven in hun pedagogisch project de navolgende principes:

• De betrokken instellingen willen een competentiegerichte lerarenopleiding aanbieden. Dit veronderstelt een opleidingsaanbod waarin een geïntegreerd geheel van kennis, vaardigheden en attitudes vervat zit. De decretaal bepaalde basiscompetenties voor leraren zijn hierbij richtinggevend.

• De doelstellingen van de lerarenopleiding worden gedragen door een verruimde visie op de professionaliteit van de leraar. Verantwoordelijkheid, een kritische houding en reflectie om ethisch gefundeerde en verantwoorde beslissingen te nemen, staan centraal.

• De lerarenopleidingen onderschrijven een emancipatorische, leerlinggerichte onderwijsvisie die o.m. de eindtermen en ontwikkelingsdoelen bepaalt. Ook aandacht voor gelijke onderwijskansen en zorgbreedte staan voorop. Het onderwijs in de lerarenopleiding focust op actief leren, zoekt aansluiting bij het persoonlijk interpretatiekader en de praktijkervaringen van de student/cursist en biedt hierbij de gepaste begeleiding.

• De leeromgeving van de aspirant-leraar past in een professioneel ontwikkelingsproces, waarbij wordt uitgegaan van een perspectief van levenslang leren. De betrokken instellingen erkennen dat de lerarenopleiding slechts de eerste fase van een professioneel ontwikkelingsproces is.

• De lerarenopleidingen bieden flexibele vormen van onderwijs en leertrajecten aan. De betrokken instellingen houden rekening met eerder/elders verworven competenties (EVC’s) en eerder/elders verworven kwalificaties (EVK’s).

• De betrokken instellingen bieden in het kader van diversiteit en studentgericht onderwijs een divers en ruim aanbod aan van studentondersteunende diensten.